Ningún episodio se graba de improviso. Antes de encender el micrófono hace falta un guion: el documento que fija qué se va a decir, en qué orden y quién lo dice.
Estructura tipo de un episodio
| Bloque | Función |
|---|---|
| Apertura | Cabecera sonora + presentación del episodio y del autor/obra |
| Cuerpo | Lectura o fragmento comentado + contexto histórico-literario |
| Cierre | Recomendación final + despedida + cabecera de salida |
Escaleta frente a guion literal
La escaleta es un esquema: qué bloques hay, cuánto dura cada uno y quién interviene. El guion literal escribe palabra por palabra lo que se va a decir. En este laboratorio se trabaja con escaleta para la estructura general y guion literal para los fragmentos que requieren precisión, como la lectura de un texto literario.
| Tiempo | Bloque | Contenido | Quién |
|---|---|---|---|
| 0:00–0:30 | Apertura | Cabecera + presentación | Locutor/a 1 |
| 0:30–3:00 | Contexto | Quién es el autor/a, época, obra | Locutor/a 2 |
| 3:00–15:00 | Cuerpo | Lectura/fragmento comentado | Ambos |
| 15:00–18:00 | Cierre | Recomendación + despedida | Locutor/a 1 |
Escribir para el oído, no para el ojo
Un texto escrito para ser leído en silencio no funciona igual cuando se lee en voz alta. Al escribir un guion:
- Frases cortas: son más fáciles de locutar sin perder el aire.
- Evitar subordinadas largas que obliguen a leer sin pausa.
- Marcar en el propio texto las pausas y los énfasis.
- Leer en voz alta mientras se escribe, para comprobar que suena natural.
Reparto de comisiones
Cada episodio necesita, como mínimo, una persona encargada de investigación, una de guion, una o dos de locución y una de edición. Las comisiones pueden rotar entre episodios para que todo el grupo pase por las distintas tareas.
Guardar todas las escaletas del laboratorio en un mismo formato y carpeta compartida facilita que cualquier persona del grupo pueda retomar un episodio si alguien falta a una sesión.